Lucka 24: Twitter

God jul på er allihopa! I sista luckan hittar ni det i särklass viktigaste sociala mediet för skolutveckling och kollegialt lärande. På Twitter får man så mycket inspiration och vägledning att det allena skulle kunna stå som källa till kompetensutveckling för alla lärare i landet. Det är på Twitter som man möter och samtalar med sina nya kollegor i det utvidgade kollegiet. Det är på Twitter som man på torsdagar diskuterar spännande och aktuella skolämnen i #skolchatt. Det är på Twitter man får goda råd och tips när man som mest behöver det. Det är på Twitter man får inspiration till intressant läsning på nätet.

Ja, ni fattar! Det är på Twitter det händer…

Jag vet att många av mina kollegor i Örebro inte är aktiva på Twitter, så den här luckan är till er. Registrera er och bli en del av det utvidgade kollegiet nu! Jag lovar er att ni kommer ha mer utbyte under en vecka på Twitter än ni någonsin kommer att få på alla kommunens lärardagar.

Sharing is Caring!

/Magister Karlsson

Lucka 23: IFTTT

IFTTT står för IF THIS THAN THAT och är en tjänst som sammanlänkar och synkar olika webbaserade tjänster på nätet. I nuläget är 78 olika kanaler, t.ex. DropBox, Facebook, Google apps, Instagram, Twitter, YouTube och WordPress, anslutna till detta nätverk. Du väljer själv hur du ska använda tjänsten och vilka kanaler du vill länka samman. För att kunna använda den här tjänsten måste man först registrera sig och sedan aktivera de kanaler som man är ansluten till och som man vill använda. Sedan är det bara att göra sina egna ”recept” på hur de ska samspela, allt enligt grundreceptet IF THIS THAN THAT. Man börjar alltid med IF THIS och väljer då en ”trigger channel” d.v.s. Vilken kanal som ska trigga igång en händelse och vilken den aktuella händelsen ska vara. Sedan väljer man i vilken kanal som händelsen ska triggas igång. Ett exempel skulle kunna vara ”IF I like a new photo on Instagram, THAN add file from URL to my Dropbox.”

Det är inte det lättaste att förklara i skrift, så jag rekommenderar att ni provar själva eller tittar på ett videoklipp.

Lucka 22: DropBox

DropBox är en digital lagringstjänst på nätet som nog de flesta redan känner till, men det är också ett helt fantastiskt redskap för undervisning i skolan. Själv använder jag DropBox som en typ av digital portfolio där alla elever har en egen mapp där de sparar sina digitala arbeten. De som vill har även delat sina mappar med sina föräldrar så att de alltid har tillgång till sin portfolio, även när de är hemma. Om en elev inte har DropBox hemma och inte vill skaffa det så finns dessutom möjligheten att skicka en länk till elevens mapp så att de iallafall kommer åt sina arbeten och kan öppna dem hemma, även om de då inte kan redigera dem.

Det finns många liknande molntjänster på nätet, men DropBox är enligt mig det överlägset bästa alternativet eftersom den är kompatibel med de flesta digitala verktyg och applikationer. Dessutom är DropBox mycket enkelt att använda.

Lucka 21: Trello

Trello är ytterligare en gratistjänst på nätet där man t.ex kan samarbeta kring projekt eller planera arbetsområden tillsammans. Det skulle även fungera utmärkt till att dela veckoplaneringar med sina elever eller för att låta eleverna kommentera lektioner under veckan.

Här hittar du inspiration i form av filmklipp!

Lucka 20: Algodoo

Algodoo är i likhet med Phet (som jag tipsade om i första luckan) ett program som används för att göra interaktiva laborationer. I detta program ligger dock fokus på att göra mekaniska experiment och att hitta på tekniska lösningar, vilket gör att det passar utmärkt som ett verktyg inom teknikundervisningen. Men det går även att göra egna kulbanor eller laborera med t.ex. tyngdkraft och vatten. Detta program går tyvärr inte att använda direkt på webben, men det är helt kostnadsfritt att ladda hem programvaran till både PC och Mac. Under en begränsad tid är även iPad-appen gratis i App store. Så passa på att ladda hem det nu!

Några av er kanske känner igen programmet och tycker att det liknar ett annat program som tidigare hette Phun. Det är faktiskt samma program men det har fått ett nytt namn.

Teacher on demand kan man titta på en bra instruktionsfilm (Gjord av Maria Zell) som visar hur man kommer igång och använder programmet. Den är några år gammal och utgår egentligen från det gamla programmet Phun, men eftersom den är på svenska och så bra så tipsar jag om den ändå. Vissa funktioner har dock ändrats lite i Algodoo-versionen. Eleverna (och du) kommer att älska den här applikationen… Jag lovar!

Lucka 19: Codecademy

Att låta elever prova enkel programmering blir allt vanligare i skolan och på sociala medier som Twitter och Facebook diskuteras det redan livligt om vilka redskap och tjänster som är lämpligast att använda i skolsammanhang. Många använder sig av anpassade och enkla programmeringsspråk som t.ex Scratch, Snap eller Stencyl.

Ett bra alternativ till dessa programmeringstjänster är Codecademy där eleverna kan lära sig att programmera i flera olika språk, t.ex HTML, Java, PHP, Python och Ruby. De väljer själva vilket språk de vill lära sig och vilken kurs de vill gå. Det finns dessutom även en gratisversion av tjänsten som är direkt anpassad för skolor som heter After-school programming.

Lucka 18: Bomomo

Bomomo är ett lite annorlunda ritverktyg som låter dig leva ut din kreativitet och skapa de mest fantastiska abstrakta konstverk på bara några minuter. Användningsområdena inom skolan är kanske en aning begränsade, men det är en så rolig liten applikation så jag måste bara tipsa om den. Använd det som ett verktyg i bildundervisningen eller för att skapa fina försättsblad till era sagor och berättelser.

Det behövs egentligen inte några instruktioner. Men om man vill ha inspiration finns det flera filmklipp, som visar hur man gör, på YouTube.

Lucka 17: Murally

Murally är ett planeringsverktyg som eleverna kan använda när de ska samla information från olika källor på nätet. Verktyget fungerar som en digital anslagstavla där de kan samla länkar, filmklipp, artiklar, post it- lappar m.m.
Här hittar ni ett helt gäng med instruktionsfilmer som visar hur man använder tjänsten.

Lucka 16: Sketchfu

Sketchfu är ett digitalt ritverktyg där du kan rita en bild och sedan spela upp hur bilden ritades direkt på skärmen. Det är fantastiskt kul och det är bara fantasin som sätter gränser för hur man kan använda detta lilla verktyg i sin undervisning. Låt t.ex dina elever rita och förklara fotosyntesen eller kolets kretslopp. De kan sedan spela upp denna teckning om och om igen och även visa sina klasskompisar.

Har man dessutom SmartBoard blir det ju som att rita och skissa på vilket papper som helst 🙂

Lucka 15: Dipity

Dipity är alla historielärares digitala favoritverktyg där man kan göra smarta tidslinjer direkt på nätet. Lägg till bilder, egen text, länkar, videoklipp m.m. och gör dina tidslinjen mer intressanta och spännande.

Inom historieundervisningen är detta ett givet verktyg, men det kan även, med fördel, användas inom andra skolämnen. I teknikämnets kunskapskrav för åk. 6 står det t.ex. att eleven ska kunna föra resonemang kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid. Så varför inte låta eleverna redogöra för detta med hjälp av bilder och filmklipp inbakade i en tidslinje.

Här finns det mängder av filmklipp som beskriver hur man gör!