Tala som TED – idéer värda att spridas!

Ni har säkert hört talas om TED-talks! Organisationen som genom att låta inspirerande talare hålla korta föreläsningar (på max 18 minuter) arbetar för att sprida nya och tänkvärda idéer. TED är en förkortning av Technology, Entertainment and Design och när organisationen startade var det främst fokus på just dessa områden. Idag kan man dock lyssna på inspirerande tal som berör i princip vilket ämne som helst.

Under fem veckor i januari och februari arbetade mina elever med ett projekt där vi skrev och framförde egna TED-talks (ni kan lyssna på några av våra tal via länken i slutet av detta inlägg). Med stor inspiration från Årstaskolans elever och lärare rullade vi igång detta projekt och resultatet blev verkligen över förväntan. Jag och min kollega (Marie Lidström) arbetade tillsammans med detta och fick mycket hjälp av och hittade mycket inspiration i den lärarhandledning som är skriven av Lotta Bohlin och Martin Breakken Fernström på Årstaskolan.

Först lät vi oss inspireras av tal både från elever på Årstaskolan och av riktiga TED-tal på svenska. Efter en rejäl ”taldusch” fick alla elever börja fundera över egna tal och så småningom även börja författa sina egna texter. Vi pratade mycket om retorik och om ”konsten att tala”. Halvvägs in i skrivprocessen fick eleverna läsa upp sina tal för en kompis och på så sätt få feedback på både innehållet och framförandet. Elevernas uppgift var även att skriva ett tal som skulle beröra och levereras med starkt patos. Därför kom de flesta av talen att handla om verkligt speciella upplevelser i deras liv. När eleverna efter en sista finputsning av sina texter höll sina tal i slutet av februari levererades det ena fantastiska talet efter det andra. Det var många tal som berörde åhörarna känslomässigt och tårar avlöstes flera gånger av leenden och skratt. Många elever öppnade sig på ett sätt som jag aldrig hade kunnat föreställa mig och de blottade i några fall sina innersta tankar och funderingar… eller vad sägs om flickan som i sitt tal berättade att hon för några år sedan fick veta att hon har ADHD… eller flickan som höll ett hyllningstal till sin fantastiska farfar som gått bort bara några dagar innan… eller pojken som berättade hur han på grund av en missad straff fick bära skulden för att hans innebandylag förlorade i kvartsfinalen… eller flickan som med stor inlevelse berättade om sin handikappade tvillingbror… 

Vill du och din klass också prova på att ”Tala som TED”? Låt dig då i så fall inspireras av våra elevers korta men underbara tal…

Ni hittar några av våra tal HÄR!

 

Gör ett eget elevbibliotek!

Efter gårdagens inlägg om sagobiblioteket.se har jag fått en del frågor om hur jag har byggt upp biblioteket samt vilka verktyg och resurser jag har använt mig av. Det är alltid kul med respons på ett blogginlägg och det är fantastiskt att man faktiskt lyckas inspirera andra lärare där ute. Det här med elevbibliotek där elevernas egna texter publiceras på nätet är dock inget nytt. Själv har jag hämtat inspiration från Årstaskolans Bibblis.se och andra liknande samlingar med elevtexter.

Det finns säkert mängder av olika tillvägagångssätt för att starta ett eget bibliotek, men så här gjorde jag:

Själva layouten på bokens sidor, med en bildruta och tre rader att skriva på gjorde jag helt enkelt i Word. Jag var dock noga med att ”länka samman” rutan och strecken i dokumentet innan jag jag kopierade över det till elevernas mappar i Dropbox, så att de inte skulle separeras när eleverna började att skriva. Författarna skrev sedan sina sagor direkt på raderna i dessa dokument med hjälp av ordbehandlingsappen CloudOn (för iPad). När eleverna var nöjda med sina texter, skrev vi helt enkelt ut dem och illustrationerna till texten gjordes därefter av eleverna för hand. Eleverna gjorde även ett försättsblad med titel och författarens namn på. När hela sagan var färdigskriven och illustrerad skannade vi in sagoboken i PDF-format.

För att publicera sagoböckerna på nätet har jag använt mig av en gratistjänst som heter ISSUU. Det är där alla sagoböcker ligger och det är dit man sedan länkar till varje saga från sin hemsida. När man väl har laddat upp ett dokument på ISSUU kan man sedan ladda hem en thumbnail (en miniatyrbild) av omslaget som man kan använda som länk i sitt bibliotek. Formuläret för att kommentera och bedöma sagoböckerna har jag gjort i Google forms.

Hoppas att det var till någon hjälp och att det kan inspirera fler till att publicera elevtexter på nätet. Det är faktiskt inte så svårt som man kanske kan tro, men det tar lite tid i början. Om man inte orkar eller kan göra detta själv kan man ju alltid titta in på bookis.se och köpa ett färdigt bibliotekspaket, men då kostar det några tusen per läsår.

LYCKA TILL!

Sagobiblioteket.se har öppnat!

I lite drygt fem veckor har de arbetat med sina sagor och delat med sig av sin fantasi. De har fått prova på att arbeta som barnboksförfattare med ett uppdrag att skriva en sagobok som är anpassad för en yngre målgrupp. De har själva skrivit, illustrerat, ändrat och finputsat sina verk… mina fantastiska elever.

Det startade som ett bidrag till tävlingen Webbstjärnan, men kommer med all sannolikhet att fortsätta att utvecklas även efter tävlingsperiodens slut. Syftet med ”projektet” har dels varit att låta eleverna skriva texter som är riktade och anpassade till en speciell målgrupp, i detta fall till barn i grundskolans tidigare år. Men syftet har även varit att publicera elevernas arbeten för en större publik och därmed skapa en känsla av att det faktiskt är ”på riktigt” med många olika mottagare.

Sagobiblioteket kommer att fyllas på med nya sagoböcker hela tiden och vi vill gärna att alla som gillar sagor läser våra böcker. Om ni tittar in i biblioteket och läser en bok eller två blir vi dessutom väldigt glada om ni kommenterar er läsupplevelse och ger författarna feedback och feedforward i form av ”Two stars and a wish”. TACK PÅ FÖRHAND!

Välkommen in till Sagobiblioteket.se