Lucka 18: Bomomo

Bomomo är ett lite annorlunda ritverktyg som låter dig leva ut din kreativitet och skapa de mest fantastiska abstrakta konstverk på bara några minuter. Användningsområdena inom skolan är kanske en aning begränsade, men det är en så rolig liten applikation så jag måste bara tipsa om den. Använd det som ett verktyg i bildundervisningen eller för att skapa fina försättsblad till era sagor och berättelser.

Det behövs egentligen inte några instruktioner. Men om man vill ha inspiration finns det flera filmklipp, som visar hur man gör, på YouTube.

Annonser

Lucka 17: Murally

Murally är ett planeringsverktyg som eleverna kan använda när de ska samla information från olika källor på nätet. Verktyget fungerar som en digital anslagstavla där de kan samla länkar, filmklipp, artiklar, post it- lappar m.m.
Här hittar ni ett helt gäng med instruktionsfilmer som visar hur man använder tjänsten.

Lucka 16: Sketchfu

Sketchfu är ett digitalt ritverktyg där du kan rita en bild och sedan spela upp hur bilden ritades direkt på skärmen. Det är fantastiskt kul och det är bara fantasin som sätter gränser för hur man kan använda detta lilla verktyg i sin undervisning. Låt t.ex dina elever rita och förklara fotosyntesen eller kolets kretslopp. De kan sedan spela upp denna teckning om och om igen och även visa sina klasskompisar.

Har man dessutom SmartBoard blir det ju som att rita och skissa på vilket papper som helst 🙂

Lucka 15: Dipity

Dipity är alla historielärares digitala favoritverktyg där man kan göra smarta tidslinjer direkt på nätet. Lägg till bilder, egen text, länkar, videoklipp m.m. och gör dina tidslinjen mer intressanta och spännande.

Inom historieundervisningen är detta ett givet verktyg, men det kan även, med fördel, användas inom andra skolämnen. I teknikämnets kunskapskrav för åk. 6 står det t.ex. att eleven ska kunna föra resonemang kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid. Så varför inte låta eleverna redogöra för detta med hjälp av bilder och filmklipp inbakade i en tidslinje.

Här finns det mängder av filmklipp som beskriver hur man gör!

Lucka 14: Korta.nu

korta.nu kan du själv välja webbadress till vilken hemsida du vill. Det är en otroligt användbar webbtjänst om man ofta delar länkar med elever och föräldrar. Du behöver aldrig mer ge dina elever långa och krångliga länkar som är omöjliga att komma ihåg. Adressen blir istället korta.nu/(ditt val). Använd t.ex. tjänsten för att skapa länkar till hemuppgifter som du har i DropBox eller i något annat moln på nätet och om du sedan bara ändrar innehållet i just det dokumentet så kan du till och med använda samma webbadress hela tiden (att skapa en länk till ett DropBox-innehåll är enkelt. Högerklicka på filen i DropBox och välj ”kopiera länk”).

Det finns flera olika liknande tjänster på nätet varav bit.ly är en populär sida. Men det är bara på korta.nu som du själv kan påverka hur webbadressen ska se ut.

Lucka 13: Glossi

Hur många läsare, förutom elever och personal, har ni egentligen när ni kopierar upp er vanliga skoltidning i pappersformat? Inte så många gissar jag. Tycker du också att det är dags att uppdatera er skoltidning till version 2.0? Då ska du kolla in Glossi . Det är ett verktyg som man kan använda för att göra supersnygga digitala magasin direkt på webben. Eleverna blir garanterat mer motiverade att skriva egna texter och göra reportage när de vet att det de skriver kommer att publiceras på nätet.

Låter det svårt och krångligt? Inte krångligare än att kopiera och häfta 100 ex. av skoltidningen själv i alla fall 🙂

Lucka 12: Lingro

Lingro sägs vara ”The coolest dictionary known to hombre!” eller det är i alla fall det första man möts av på detta digitala verktygs hemsida. Men coolt är bara förnamnet på denna digitala ordbok, enligt mig. Vem som helst kan använda tjänsten och det kräver ingen registrering. Det är bara att skriva in den webadress som man vill översätta och sedan är det bara att klicka runt på alla ord på den sida man valt och få dem översatta. Om man väljer att registrera ett konto, vilket är kostnadsfritt, kan man dock bl.a. skapa egna ordlistor, spela spel eller samarbeta med andra över nätet.

Med denna tjänst blir det enkelt för eleverna att utmana sig själva med lite mer krävande engelska texter och därmed utveckla sin läsförståelse och utöka sitt ordförråd. Varför inte låta eleverna läsa utmanande engelska texter om sina idoler? Är de osäkra på något ord finns översättningen bara ett klick bort!

 

 

Lucka 11: Movenote

Movenote är precis som Screencast-o-matic ett mycket användbar litet screencastverktyg. I Movenote visar man dock upp både sig själv och sitt undervisningsmaterial (eller vad det nu är som man vill visa upp) på samma skärm. Den funktionen finns visserligen även i Screencast-o-matic, men i Movenote ser det mycket mer professionellt ut.

Det är inte så mycket mer att prata om. Kolla in denna instruktionsfilm istället 🙂

Lucka 10: AnswerGarden

AnswerGarden är ett praktiskt litet ”Brainstorming-verktyg” som med fördel kan användas på många olika sätt i skolans värld. Man kan t.ex. skapa snygga små ”frågelådor” där eleverna kan ge sin lärare direkt feedback efter en lektion eller använda det för elevinflytande på andra sätt. Man gör enkelt sin AnswerGarden direkt på hemsidan och kan sedan ”bädda in” den på klassen blogg eller dela den med eleverna via sociala medier eller mail.

Prova hur det fungerar direkt på AnswerGardens hemsida eller titta på filmklippet här nedan. Det är gratis, superenkelt att komma igång och fungerar dessutom bra ihop med Wordle (som jag visade i förra luckan).

Pedagogtorget på You Tube har gjort en bra instruktionsfilm som beskriver hur man kommer igång. Gå till filmklippet.

Lucka 9: Wordle

Wordle är en mycket liten och enkel webbtjänst som låter användaren skapa snygga ordmoln av sina texter, där de mest frekventa orden skrivs med störst bokstäver i molnet. Att använda tjänsten i sin undervisning kan till en början verka lite begränsat, men när man väl sätter sig in i hur det fungerar och börjar använda det så upptäcker man snabbt fler fiffiga användningsområden. När eleverna har skrivit olika typer av texter kan de t.ex. göra ordmoln av dessa för att se om de upprepar vissa ord mer än andra. Man kan också helt enkelt använda tjänsten för att skapa fina konstverk eller varför inte lite annorlunda dikter eller en fin välkommenskylt med olika språk.

Jag har spelat in en egen liten instruktionsfilm som visar hur enkelt det är att göra egna ordmoln med hjälp av Wordle. Ljudet blev tyvärr mycket dåligt så ni får skruva upp volymen om ni vill höra min ljuva stämma 🙂